美国高等教育领域正迎来专业选择的重大转向，计算机科学（CS）专业招生量出现显著下滑，而人工智能相关专业则迎来报名热潮，学生并非放弃科技领域，而是向更贴合行业发展的AI赛道迁移，这一变化也倒逼美国高校加速调整学科布局，直面全球AI教育的竞争格局。
据《旧金山纪事报》报道，加州大学系统今年秋季的计算机科学专业招生量迎来了互联网泡沫破裂后的首次下滑，全系统降幅达6%，而这已是该专业继2024年下降3%后的再度下跌。与之形成鲜明对比的是，全美高校整体入学率在今年1月实现了2%的增长，这意味着学生正主动放弃传统计算机科学专业，加州大学圣地亚哥分校成为唯一例外——该校因今年秋季新增了独立的AI专业，成为系统内唯一未出现CS专业招生下滑的校区。
这一变化并非偶然的短期波动，背后是行业发展趋势与就业市场的双重驱动，也让中美两国在AI教育布局上的差异愈发凸显。早在去年7月，《麻省理工科技评论》便指出，中国高校正大力推进人工智能素养教育，将AI视为不可或缺的基础能力而非行业威胁。目前国内近60%的师生每日都会多次使用AI工具，浙江大学等高校将AI课程列为必修课，清华大学等顶尖学府更是成立了全新的跨学科人工智能学院，AI应用能力已成为中国高校学子的必备技能。
面对这一趋势，美国高校开始加紧追赶，过去两年间已有数十所高校推出AI专属专业。麻省理工学院的“人工智能与决策制定”专业已成校内第二大专业；南佛罗里达大学去年秋季新成立的人工智能与网络安全学院，入学人数超3000人；布法罗大学去年夏季推出的“人工智能与社会”系，开设7门全新本科专业，尚未正式开课便收到200余份申请。众多高校的动作，印证了AI专业已成为美国高等教育的新风口。
不过，美国高校向AI教育的转型并非一帆风顺，校内的理念分歧成为重要阻碍。北卡罗来纳大学教堂山分校校长李·罗伯茨透露，校内教职人员对AI的态度两极分化，一部分人积极拥抱，另一部分人则选择回避。该校此前宣布合并两所学院打造AI特色教学实体，这一决策便引发了教职人员的强烈反对，即便校方专门任命了人工智能副校长推进相关工作，仍难以快速化解内部阻力。罗伯茨直言，职场中不会因使用AI而苛责毕业生，但校内部分教师却仍在向学生传递抵触AI的理念。
学生家长的选择也成为这场专业转型中的重要变量。留学咨询机构College Zoom负责人大卫·雷纳尔多表示，曾极力推动孩子报考计算机专业的家长，如今正下意识地将孩子导向机械工程、电气工程等看似更能抵御AI自动化冲击的专业，家长的保守选择也在一定程度上影响了专业报名的走向。
但招生数据清晰地展现了学生的自主选择，一场科技领域的专业迁移正在发生。美国计算机研究协会去年10月的调查显示，62%的受访高校其计算机相关专业本科招生量出现下滑，而AI相关专业的招生则持续暴涨。南加州大学、哥伦比亚大学、佩斯大学等众多高校都宣布将在今年秋季推出AI专业，学生们并非远离科技领域，而是用脚投票，选择更具发展前景的AI赛道。
目前尚无法判定此次计算机专业的招生下滑是长期趋势还是短期的市场恐慌，但这一变化已为美国高校管理者敲响警钟。如今，关于是否禁止ChatGPT进入课堂的争论早已成为过去，美国高校面临的核心问题是能否快速跟上AI教育的发展节奏。若仍在学科调整上犹豫不决，或将错失培养新一代科技人才的机会，而那些早已完成AI教育布局的高校，正成为学生的新选择。这场从计算机科学到人工智能的专业迁移，不仅是学生的个人选择，更是全球科技行业发展趋势在高等教育领域的直接体现，也推动着高校教育与行业需求的深度接轨。
